阿房宫赋教案板书设想doc

2019年08月21日 | tags 阿房宫赋教案板书 | views 21
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  精品文档 2016全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 阿房宫赋教案板书设想 阿房宫 讲授目标: 1.理解常见文言词语的寄义和用法。 2.领会体味做者对秦亡的缘由的见地,以及文章的写做目标。 3. 感触感染课文抽象活泼的比方、丰硕瑰丽的想像、斗胆奇异的夸张特点。 4.体味本文骈散连系的特点 讲授课时:3课时。 一.讲授导入: “以史为鉴,能够知兴衰”,总结汗青的兴亡教训能够补察当今为政的得失。正在这种思惟的指点下,贾谊写了《过秦论》,其核心论点是:“不施而攻守之势异也。”针对汉初的环境,从意施行仁政。同样是总结秦亡的教训,针对唐敬继位后,广制宫室,人怨的现实,杜牧做《阿房宫赋》以讽时刺世,那么,正在这篇赋中,杜牧又提出了如何的概念呢?让我们通过进修来体味。 二.做者引见: 三.布景引见取解题: 《阿房宫赋》做于唐敬宝历元年,即公元825年,杜牧正在《上良知文章启》中说:“宝历大起宫室,广声色,故做《阿房宫赋》。”唐敬李湛十六岁继位,长于击球,喜手搏,往往深夜捕狐,取宦官嬉戏整天,贪好声色,大兴土木,逛宴无度,不视朝政,求访异人,但愿获得不死之妙药,曾正在长安洛阳有兴修的复杂打算。后因平卢.成德节度使托言“以兵匠帮修东都”想乘隙篡夺洛阳,才做罢。做者预见到唐王朝的场面地步,取现实,就写这篇赋,概况上写秦因建筑阿房宫,挥霍无度,贪色豪侈,,终至,实则是借秦之故事讽唐之今事,劝戒唐朝的者,要以古为鉴,不克不及哀而不鉴,最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。本文借写阿房宫的兴建取,揭露了秦朝者的穷奢,并借古讽今,阐述了全国兴亡的事理。但愿唐朝的者不要只图本人豪侈,前车之鉴。可是杜牧的警告没有使者更改。两年后,王死,半个世纪后,黄巢起义后唐王朝取秦王朝一样归于。 阿房宫是秦始皇正在渭南营制的,始建于秦始皇三十五年,听说动工不到两年,秦始皇死,秦二世胡亥继续建筑,还未完成,即于公元前206年被项羽从此,阿房宫的兴灭就同秦王朝的兴亡联系正在一路,成为人们谈论的话题。 《咬文嚼字》从编郝铭鉴认为该读“ē páng gōng”。郝铭鉴认为“阿”正在古代指的是山脚下那些曲曲折折的处所, “阿”读ē是毫无的。而“房”通的是“旁”,所以该读páng。四川师范大学移平易近文化研究所所长、训诂学传授宋子然认为:“阿房宫这三个字中的?房?是个通假字,是旁边的?旁?,该当读?páng?。”四川师范大学王传授暗示:“阿房宫是指山旁边的,阿读ē音,房字古音读páng,这种特有用法不克不及用通俗字的音来读。” ē fáng gōng 本文的布局条理 阐发:全文四段可分两大部门。前部门铺排描写,后部门谈论开掘。 第一部门由外到内,由楼阁建建到人物勾当,铺叙阿房宫建建雄伟、奢华,极写宫中糊口、奢靡。 第1段:铺叙阿房宫建建雄伟、奢华。 一层两句偶句,写出秦始皇一统全国的豪放气概,也写出阿房宫兴建营制的非同凡响。 交待建宫背后的庞大耗资。 二层写宫之雄伟规模。从全景写阿房宫的雄伟宏伟。 三层衬着宫内的雄伟、奢华、奇丽、宏伟。写阿房宫依山川而建,凸起它操纵天然,鬼斧神工的气派。 由实写楼阁、廊檐到虚写长桥复道。 四层宫中人物勾当。用夸张、陪衬的手法,借写歌舞的冷暖来烘托它的弘大宽广。 弥补注释 1 六王毕,四海一 一:数词做动词,同一。 骊山北构而西折 而:表顺接的连词。北、西:名词做状语。走:达。 各抱地势 抱:适合,跟着。 盘盘焉 焉:??的样子。 矗不知其几万万落 落:量词,座,所。 复道行空 行空:横跨半空。 不知西东 西东:互文见义,指各个标的目的。 歌台暖响 响:声响,指歌声和乐声。 而天气不齐 而:然而。天气:气候,指环境。齐:不异。 第2段:铺叙者糊口的、奢靡。 一层写供玩乐的宫人来历。 二层极写宫中糊口、奢靡。 三层从珠宝陈列写, 弥补注释: 1 辞楼下殿辞:分开。下:走下,名词做动词。 辇来于秦辇:名词做状语,坐着辇车。 朝歌夜弦朝、夜:名词做状语,正在早上、正在夜晚。弦:名词做动词,弹弦,吹打。 为秦宫报酬:成为。 绿云扰扰,梳晓鬟也 绿云:黑发。 雷霆乍惊 乍:俄然。 杳不知其所之也 之:动词,往,到。 燕赵之珍藏,韩魏之运营 珍藏、运营:动词做名词,金玉珍珠。 齐楚之精英精英:出类拔萃的人。 10 金块珠砾 块、砾:名词做动词,当土块、当石子。 阐发内容: 1 第一句:呼应“六王毕,四海一”。 第三句:写宫人打扮服装,出力表示其明艳动听。 第四五句:写宫人的惨痛糊口,秦始皇糊口的骄奢淫逸。 第六七句:由写人的被转而写物被。 小结:写阿房宫里的佳丽和瑰宝,揭露秦朝者奢靡的糊口,为下文的谈论做预备。 三、阐发第三段。 第二部门谈论阐发,指出“秦爱纷奢”不恤平易近力天然会导致的命运,劝戒唐敬李湛勿蹈秦王朝之覆辙。 第3段:指出秦必亡之命运。 一层斥秦者只图掉臂平易近槽,横征暴敛,挥霍无度的。 二层始皇纵欲纷奢,致使孤家寡人。 三层精练归纳综合地写出了秦皇无道,导致了农人起义、被焚的后果,进而了自取的道。 弥补正文: 1 一人,万万人也 心:心意,志愿。 秦爱纷奢 纷:多,富贵。 人亦念其家 念:顾念。 何如取之尽锱铢 何如:怎样,为什么。 多于南亩之农夫 于:比。南亩:田间。 多于之帛缕 周:全。帛缕:借代衣物。 守兵叫,函谷举 举:被攻占。 阐发课文: 1 前四句:对比事理,秦者的取。 第五句:比方、排比,揭露了秦王朝的奢靡给人平易近带来的灾难。 第六七句:写“不敢言而敢怒”的“全国之人”同“日益骄固”的者进行较劲,成果阿房宫成了一片焦土。 小结:由描写转入本段的谈论抒情,逐步显示文章旨意。 四、阐发第四段。 第4段:讽谏唐王李湛勿蹈秦皇覆辙。 一层引汗青教训,指出六国和秦的缘由。 二层讽谏唐王朝勿悲剧沉演。 弥补正文: 1 族秦者秦也,非全国也族:名词做动词,族灭 使六国各爱其人,则脚以拒秦 使:若是。爱:爱护 则递三世可至而为君 递:传送。为:做。 谁得而族灭也 得:可以或许。 秦人不暇自哀 哀:哀叹。 后人哀之而不鉴之 鉴:意法,认为鉴。 阐发内容: 1 第二句:阐明兴亡自取的事理。 第四句:申述论据,指出取长治久安互相关注。 第五句:用“后人”委婉地提示唐者不要前车之鉴,语重心长。 小结:总结六国和秦的汗青教训,向者发出。 五、总结全文 1 . 从题:不爱人平易近的者必将导致。 .简要比力《阿房宫赋》取《六国论》、《过秦论》正在写法上取本文的异同。 阐发:配合特点是:都以秦取六国的兴亡为论题,都针对其时朝政 无为而发,劝戒者 要引认为鉴。各篇的独创性是: 、贾谊论秦亡,正在汗青上起首了秦亡的底子缘由是“不施,攻守之势异也”的事理。、苏洵论六国之亡,第一次从“六国破灭”的内部要素 的角度来立论,对这些内部要素的阐发又是全方位的,涉及 、经济、交际、军事等多方面,并且处处显示了本人的 独到看法。 、《阿房宫赋》,能够说是用赋的形式来写论说文,这 写法本身就具有独创性;其次,做者选择了一个具体、抽象 的事物做为立论的角度,把阿房宫做为秦始皇骄奢淫逸的象 征,做为秦始皇压榨人平易近的,做为秦王朝的标记,这种立论的体例更具有特色。 特殊句式 1、判断句 1)灭六国者六国也,非秦也2)族秦者秦也,非全国也3)一人,万万人也4)朝歌夜弦,为秦宫人5)明星荧荧,开妆镜也 2、被动句 1)输来其间2)函谷举3)蜀山兀 3、倒拆句 1)宾语前置 秦人不暇自哀 )定语后置有不得者三十六年钉头磷磷瓦缝参差管弦呕哑 3)介词布局后置 使负栋之柱,多于南亩之农夫架梁之椽,多于机上之工女 钉头磷磷,多于正在庾之粟粒瓦缝参差,多于之帛缕 曲栏横槛,多于九土之城郭管弦呕哑,多于市人之言语 4、省略句 1)长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?2)剽掠其人3)可怜焦土)五步一楼,十步一阁 词类活用 1.六王毕,四海一 2.骊山北构而西折 3.长桥卧波,未云何龙? 4.复道行空,不霁何虹? 5.辇来于秦 6.朝歌夜弦 7.燕赵之珍藏,韩魏之运营,齐楚之精英 8.鼎铛玉石,金块珠砾 9.后人哀之而不鉴之 10.廊腰缦回 11.蜂房水涡 12.族秦者秦也 13.蜀山兀 14.日益骄固 15.秦人不暇自哀 16.何如取之尽锱铢 17.楚人一炬,可怜焦土 18.一肌一容,尽态极妍 古今异义 ①各抱地势,尔虞我诈 ②一宫之间,而天气不齐的意义;今义:指一个地域的景象形象概况) ③燕赵之珍藏,韩魏之运营 ④可怜焦土 ⑤几万万落 ⑥曲走咸阳 本文的立意 杜牧从意:“凡为文以意为从,以气为辅,以辞彩章句为之兵卫。”,强调思惟内容的主要性,认为形式要为内容办事。做者的意图是什么? 阐发:细读全文,不难看出做者旨正在总结秦王朝的汗青教训。第1段铺陈阿房宫的雄伟绚丽。第2段叙写官中之众,瑰宝之多。第3段夹叙夹议,点明:恰是因为秦王朝的者骄奢淫逸,平易近力,以致农人起义,一举亡秦。第4段转入谈论,进一步指出:六国衰亡,秦朝,其底子缘由都正在于不克不及。篇末4句言简意赅,暗寓讽谏之意,宛转地后人,如不以汗青为鉴,还会前车之鉴。 从哪几个方面来死力描写阿房宫的?如许描写对表达核心有什么感化? 阐发;从三个方面来描写阿房宫:一是写阿房宫建建之奇,二是写阿房宫之众,三是写阿房宫瑰宝之多。写建建,课文先展开广漠而高大之全貌,进而细绘宫中楼、廊、檐、长桥复道、歌台舞殿之奇;写,述其来历,状其梳洗,言其美貌,诉其哀怨,绘声绘色,备加衬着;写瑰宝,既写六国剽掠,倚叠如山,又写秦人弃抛,视若瓦砾。这些描写用墨如泼,淋漓兴会,极尽铺陈夸张之,充实表现了赋体的特色。然而铺陈阿房官规模大,宫室多、众、瑰宝富并非做者做赋的目标。透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面,做者旨正在申明秦者之豪侈腐蚀已到了无以复加的境界。而为维持这种豪侈糊口所进行的横征暴敛,恰是导致秦王朝覆亡的底子缘由。《古文不雅止》的篇末总评说:“前幅极写阿房之瑰丽,不是爱慕其奢华,正以见敛怨之至,而平易近不胜命也,便伏有不爱六国之人意正在。”可见,文章前面所进行的动听描画乃是为后面的弘论张本,为篇末归结秦的汗青教训、讽谕现实,供给了的根本。 首句感化 杜牧写这篇赋,既然是为了总结秦王朝的汗青教训,借以讽谏时弊,为何开首要从六国下笔? 阐发:做者讽谏时弊,以秦王朝为自创;写秦朝,又以六国衰亡为铺垫。六国何故会灭?赋中说到“灭六国者六国也,非秦也……使六国各爱其人,则脚以拒秦”。可见,六国,是不克不及的成果。从何看出六国之不呢?“燕赵之珍藏,韩魏之运营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。”“秦之瑰宝”,来自六国;六国之瑰宝取自苍生,者为满脚奢华糊口之需要,对苍生肆意,锱铢不留。“六王”因不而“毕”其;秦如吸收教训,“复爱六国之人,”那就不致敏捷。然而“蜀山兀,阿房出”,秦王朝由此又了六国的老。开首12个字,既正在广漠的汗青布景上引出阿房宫的建筑,又起到了笼盖全篇、暗示从题的感化。 取其他文章的比力 简要比力《阿房宫赋》取《六国论》、《过秦论》正在写法上取本文的异同。 正文:赋是介于诗和散文之间的一种文学样式,所以它的文学色彩更浓一些,外行文上更沉视描写、 铺陈、夸饰等文学手法的使用,所以《阿房宫赋》前三末节不拘于具体的“现实和实正在”,而是阐扬想象和联想死力描画秦的奢靡。《过秦论》和《六国论》严酷说应是一篇史论,它应以史为根据、根本,所以应集中更多的翰墨来陈述、记叙相关的汗青史实,再正在史实的根本上提出本人的概念。 这篇文章的一开首就很不普通,请看:“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。”实是高耸无力,如泰山压顶。读了这四句,使人想起李白的《蜀道难》的初步。想一想,若是打消了这四个句子,间接以描画起头,那不单使人感觉平板无力,对于这篇赋的意义也会有所损减。做者不晓得花了几多心血,费过多么的匠心,才出这十二个字。 这四句话,头两句写出了秦帝国同一全国的气概,接下的两句写的是阿房宫的雄伟规模和建制它的辛苦,上下意义跟尾,但两句又各自。派头何等雄伟,意义何等严沉!时代的形势,帝王的豪侈和野心,一齐跃然而出。这里面现含着做者对劳动听平易近的怜悯和对者的。 一、通假字 1. 缦立近视 二、古今异义: 1.各抱地势,尔虞我诈 古义:宫室建建的精巧 ;今义:指人各存心机,互相架空.一宫之间,而天气不齐 古义:指气候的意义;今义:指一个地域的景象形象概况.可怜焦土 古义:可惜;今义:.几万万落 古义:座,所;今义:下降,.曲走咸阳 古义:跑,奔,趋势;今义:行 三、词类活用名词做状语 :骊山北构而西折 .蜂房水涡 辇来于秦 朝歌夜弦 从骊山北面 ;西,向西。 缦,通“慢”,长久,蜂房,像蜂房;水涡,像水涡。 辇,乘辇车。 朝、夜,从早到晚。 鼎,把宝鼎;玉,把美玉;金,把黄金;鼎铛玉石,金块珠砾 珠,把珍珠; 名词做动词:长桥卧波,未云何龙? 朝歌夜弦 歌,唱歌;弦,抚琴。 虹,呈现彩虹 铛,当做铁锅;石,当做石头;块,当做土。复道行空,不霁何虹? 鼎铛玉石,金块珠砾 块;砾,当做石子。 楚人一炬 炬,焚烧。 数词做动词 四海一 一,同一。 动词做名词 燕赵之珍藏,韩魏之运营 累的金玉瑰宝。 描述词做名词 齐楚之精英 精英,金玉瑰宝。 珍藏,珍藏的金玉瑰宝;运营,营谋积 描述词做动词 .蜀山兀 意法 后人哀之而不鉴之 四.特殊句式 判断句 灭六国者,六国也,非秦也。 族秦者,秦也,非全国也。 鉴,以??为鉴。一人,万万人也 朝歌夜弦,为秦宫人 明星荧荧,开妆镜也 被动句 守兵叫,函谷举; 省略句 长桥卧波,未云何龙? 复道行空,不霁何虹? 几世几年,剽掠其人 介词布局后置 使负栋之柱,多于南亩之农夫; 架梁之椽,多于机上之工女; 钉头磷磷,多于正在庾之粟粒; 瓦缝参差,多于之帛缕; 曲栏横槛,多于九土之城郭; 管弦呕哑,多于市人之言语。 定语后置 钉头磷磷 瓦缝参差 管弦呕哑 一、 文学常识 杜牧:字牧之,号樊川。有“小杜”之称。诗歌清丽天然,散文气焰雄浑,多规戒。 赋:古代的一种体裁,铺采摛文,体物写志。 三、 古今异义字 天气:气候。 一日之内一宫之间而天气不齐 绿:乌黑色。 绿云扰扰 可怜:可惜。 可怜焦土 四、 词类活用 一:数词做动词,同一。 四海一 蜂房、水涡:名词做状语,像…… 辇:名词做状语,乘着辇车。辇来于秦 鼎、玉:名词做状语,把……。 雷同有“金块珠砾” 铛、石:名词做动词,当作……。 鼎铛玉石 焦土:名词做动词,变成焦土。可怜焦土 感 谢 阅 览!

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