【正文】①周：两晋时大臣、名流，下文的琅琊王睿指司马睿，东晋元帝。恒彝是谯国人，曾任骑都尉，两晋大臣。王导，元帝即位后任丞相。②避乱过江：西晋，王室渡江江左（今南京一带）。③新亭：故址正在今南京市东南。④戮：通“勠”，并力，竭力。18.连系资治通鉴两则的相关内容，阅读陆逛的《迫感旧事》，联系全诗，品析划线句子所包含的思惟豪情。（4分）
17.王导是英明的人才，别人将他看做管夷吾；王是一个热爱国度、送难而上（积极面临坚苦）的人，面临国度危难，大师只是消沉流泪，而他壮怀激烈
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PAGE \* MERGEFORMAT4 《阿旁宫赋》教案 【讲授方针】 一、学问方针 1．认识封建者豪侈、鱼肉苍生的，理解秦王朝自取的事理。 2．领会做者杜牧和“赋”的文章体裁特点，体味本文的言语气概。 3．控制本文涉及到的文言学问，包罗文中词语活用的现象、文言句式以及虚词的意义取用
阿房宫赋教案讲授设想 江苏省高级中学陈澄 [讲授方针] 1、控制“一、爱、取、族”等实词的用法，培育朗读、 的能力。 2、理解课文善用丰硕的想象、对偶、比方、排比、夸 张等修辞方式的特点，并明白它们对凸起从题思惟的感化。 3、进修本文长于从多种角度，具体、活泼、详尽地描 写艺术抽象，并正在此根本上谈论的写做特色。 [讲授沉点] 朗读课文并控制“一、爱、取、族”等实词的用法。 [讲授难点] 理解课文善用丰硕的想象、对偶、比方、排比、夸张等 修辞方式的特点，并明白它们对凸起从题思惟的感化。
不识时变 不识大体 斗筲之人 鄙见所及 急功近利 井底之蛙 井中视星 坎井之蛙 目光短浅 皮相之谈 浅见寡闻 求田问舍 肉食者鄙 鼠目寸光 瓮天之见 孤陋寡闻 坐井不雅天 只看见树木，不看见丛林
将伯之帮 解衣推食 救死扶伤 绝甘分少 起，肉白骨 轻财好施 疏财仗义 为平易近除害 为平易近 济困扶危 取人 云行雨施 仗义疏财 帮桀为虐
放言高论 含垢纳污 呼牛呼马 宽大旷达大度 既往不咎 豁略大度 网开一面 网开三面 息事宁人 下不为例 下车泣罪 胸怀祖
不止一次勤奋过 700 字做文 【篇一：2015 年上海市中考做文“不止一次,我勤奋测验考试” 优良范文】 2015 年上海市中考做文“不止一次，我勤奋测验考试”优良范文 不止一次，我勤奋测验考试 【范文】 小学时就听过的一个传播很广的故事，听说昔时爱迪生发现电灯的 过程测验考试了六千多种材料，这还不包罗每种材料做的频频试验。最 初听教员讲这个故事，并没有什么感受。只是感觉这个叫爱迪生的 人有些傻气。曲到良多年后，我也起头感染上这种傻气，并以此为 荣。 我曾是个不知“坚苦”为何物的人，
